Mnohé známe školy a vzdelávacie systémy po celom svete sa zameriavajú na rozvoj kritického myslenia, globálneho občianstva, sociálnych a emocionálnych zručností, a udržateľného prístupu k vzdelávaniu. Tu sú niektoré z najznámejších vzdelávacích inštitúcií a systémov, ktoré integrujú tieto princípy do [...]
Systém hodnotenia vo výtvarnej výchove: Úspech pre každého V Tolerantnej škole si uvedomujeme, že nie každý žiak má prirodzený talent na kreslenie alebo výtvarné vlohy. Naším cieľom je, aby každý mal možnosť dosiahnuť úspech vo výtvarnej výchove, a to bez [...]
1. Stanovenie jasných kritérií hodnotenia Pri hodnotení projektu je dôležité, aby žiaci vopred poznali kritériá, na základe ktorých budú hodnotení. Tieto kritériá môžu byť rozdelené na viacero oblastí: Obsah a správnosť informácií: Zohľadňuje sa, ako kvalitne žiak spracoval tému, či [...]
V Tolerantnej škole podporujeme učenie sa z chýb a veríme, že každý žiak si zaslúži ďalšiu príležitosť. Preto u nás majú žiaci možnosť opraviť si známku z písomky alebo testu tak, aby sa ich pôvodná známka nezapisovala a neovplyvňovala ich [...]
V Tolerantnej škole kladieme dôraz na spravodlivé, motivačné a jasné hodnotenie písomiek, ktoré podporuje učenie a zlepšovanie sa. Snažíme sa, aby sa žiaci nebáli chýb a vnímali ich ako príležitosť na rast. Pri hodnotení písomiek z matematiky sme zaviedli systém, [...]
Tento systém hodnotenia je navrhnutý tak, aby bol spravodlivý a aby zohľadňoval rozdielnu váhu hrubých a menších chýb, pričom sa používa percentuálny prístup. Kategórie chýb Hrubé chyby – nesprávne použité y/i, významné gramatické chyby, ktoré menia význam slova alebo vety. [...]
Hodnotenie v Tolerantnej škole je zamerané na podporu osobného rastu žiakov, ich sebavedomie a rastové myslenie. Cieľom je, aby žiaci vnímali hodnotenie nie ako nástroj na meranie ich úspechov, ale ako príležitosť na učenie, zlepšovanie a sebazhodnotenie. Tu sú konkrétne [...]
Prístup k výučbe: Inkluzívne a podporné vzdelávanie Individuálny prístup k žiakom: Každý žiak má svoje silné stránky a potreby, preto by učitelia mali prispôsobovať svoje metódy, aby podporili rozvoj každého jednotlivca. Učitelia môžu využívať rôzne formy výučby – od praktických [...]
Každý túži po dobrých priateľoch a chce, aby sa cítili dobre aj ľudia okolo neho. Byť dobrým kamarátom nie je len o tom, že s niekým trávime čas alebo sa s ním hráme. Ide aj o to, ako sa správame [...]
Sebavedomie a sebaúcta sú základnými stavebnými kameňmi úspechu a šťastného života každého dieťaťa. Deti, ktoré veria v seba samé a cítia sa hodnotné, sú pripravené lepšie zvládať výzvy a úspešne komunikovať s okolím. Ako rodičia zohrávame v tomto procese významnú [...]
